Estudio de casos

 Alumno N

¿Que características y aptitudes tiene N (Juan)

Es un niño entre los 10 años aproximadamente, que cursa el  quinto grado con sus actitudes  y habilidades tales como:  inteligencia, curiosidad, autonomía y capacidad para tomar decisiones en su aprendizaje,  se  interesa por temas científicos, ordenado, colaborativo, sociable, tiene buen manejo de temas de su interés a la hora de exponer,  es responsable pero a veces tiene dificultad para  respetar las reglas sociales y la etiqueta en el aula.

Alumno J
¿Que características y aptitudes tiene J (Jonathan)?

Este alumno  muestra  rezago escolar, cursa el tercer grado de primaria y  a diferencia de  la mayoría de sus compañeros no sabe leer, esta comenzando con el proceso de escritura y  el logra identificar las vocales y las algunas consonantes. No respeta las reglas  del aula, y en clase regularmente hace lo que el quiere aunque muestra un poco de iniciativa en algunas actividades que el docente realiza. No tiene amigos y dentro del aula  molesta a los demás y regularmente esta solo en el receso.

De acuerdo a las características de este alumno, según Piaget, "J" se encuentra en la etapa preoperacional, aunque por su edad no corresponda, esta etapa dice  que comienza habilidades de pensamiento simbólico; en cuanto a Erikson se encuentra en la etapa de iniciativa que corresponde de 3-6 años y aunque no corresponde a su edad, corresponde a sus actitudes.

Alumna M

¿Que características y aptitudes tiene M (María)?

Es una alumna con capacidades cognitivas complejas y comprensión abstracta de conceptos matemáticos, esta desarrollando competencia y habilidades en la escuela, tiene conciencia de justicia, es respetuosa tanto en las reglas sociales  como en la escuela.

M, según Piaget, muestra habilidades cognitivas complejas y la comprensión abstracta de conceptos matemáticos, que es el estadio donde el niño comienza a desarrollar el pensamiento abstracto y puede considerar múltiples perspectivas y soluciones posibles.

Para Erikson M se encuentra en la etapa de laboriosidad que corresponde también a la edad en la M se encuentra, en esta etapa Erikson nos dice que el niño aprende a trabajar duro y a ser productivo, quiere tener éxito en sus trabajos desarrollando competencia y capacidad. 

Según Kohlberg, M se encuentra en la quinta etapa ya que respeta las reglas y expectativas de la sociedad, que se les refiere a las leyes y además es justa y respetuosa con los demás. En esta etapa también los niños son capaces  de desarrollar sus propios sentidos éticos basándose en la dignidad y respeto y lo saben aplicar.