Metacogniciones

 Metacogniciones (sólo metacogniciones) lo demás se va escribir en entradas.

Metacognición del día 21 de febrero de 2023. 

El día de ayer, nuestra actividad fue estar en contacto con la naturaleza, lo que me llevo a pensar en los pocos momentos que cada uno nos damos en tener  esta oportunidad durante la vida, el saber que estamos haciendo algo por nosotros y para nosotros es un momento de reflexión,  ya que va mas allá de este momento, porque si estas plantitas y arbolitos que se plantaron sí se logran, estarán en esta institución por muchos años y de alguna manera representara a esta generación que aporto esfuerzo, empatía, sudor, cansancio y alegrías en ese momento.  

De la misma manera pude observar el desarrollo  y canal de aprendizaje que tenemos en el grupo, ya que se interactúo en cada uno de estos y el grupo pudo desarrollar su manera de trabajar por si mismos. 

Metacognición de la semana 27 de febrero al 3 de marzo de 2023.

Durante esta semana los aprendizajes fueron desde mi punto de vista variados y concretos, ya que nos concentramos en las actividades  diseñadas por el profesor para el desarrollo de las habilidades de cada alumno, trabajamos los diferentes canales de aprendizaje con algunas metáforas tales como son del alfarero y el escultor, así  mismo con el bagaje de conocimiento acerca del "ciudadano", se trabajo con material concreto y tangible  para aquellos alumnos que han desarrollado el canal de aprendizaje kinestésico. así mismo se trabajo con los compañeros auditivos y visuales  cuando el profesor puso un pequeño video con percepciones diferentes en donde cada alumno comento lo que observo, lo que sintió o lo que significo para él.

En ese momento mi pensamiento y mi observación se fijo en mi, me vi reflejada en  el alumno que se esforzaba por realizar las cosas y que él sabia que lo lograría, que seria difícil pero lo puedo lograr, observe mas allá de perseverancia dedicación, amor, respeto  y lo mas importante para mí "el querer lograrlo", me refleje tanto en ese pequeño video por las circunstancias que atravieso que al final también me dije: --- !Todo se puede, sigue así!.

Pigmalión  también me enseño a ver de un pedazo de jabón una obra que todos podemos lograr y en lo particular yo,  en ese momento donde utilizamos el material concreto y tangible en donde debíamos plasmar un concepto que desde la primaria se ha estado recordando, en lo particular me quede en blanco, no supe que realizar, me preguntaba: ----¿Para qué el profesor nos hace hacer esto?, basta con decirlo o escribirlo, pasaron tantas cosas por mi mente que empece a recordar el concepto de ciudadano y mi mente solo me decía "Es el mundo entero",  y aun así seguí con la mente en blanco por varios minutos mas. 

Cuando empece a sentir la tensión del tiempo hable nuevamente conmigo y dije:

Paraqué sigo pensando algo que desde hace reato tengo la respuesta , un ciudadano es parte de este mundo, de este universo en el que todos estamos y no es solo una representación de una persona, así que decidí realizar un mundo  postrado en una base. el mundo significa todas las personas que estamos dentro de el, que habitamos este hermoso planeta llamado Tierra, y aunque no me salio redondito tal cual, también pensé en que no todas las personas somos iguales, del mismo color, misma religión , mismos pensamientos etc.. con ello quise pensar en la multiculturalidad y diversidad que nos representa a cada individuo, a cada familia, a cada sociedad y a cada país, y al mismo tiempo mi base significan todos esos valores, tradiciones. deseos etc... por lo que las personas luchamos y somos pertenecientes a este mundo y a nosotros mismos. en esta actividad puse en marcha mi las dos partes del cerebro así como mis  sentimientos, por ello considero estas actividades que buscaron el desarrollo de las múltiples inteligencias del grupo.

Otra actividad   a la que le encontré sentido fue la obra de Puccini "Madame Buterfly", siendo que algunas veces mi sentir no fue tal vez el mas atinado en los diferentes contextos, sin embargo en esta ocasión al ser un poco explicados la piel y los sentimientos  me estremecieron, sentí el papel de la cantante  y la felicidad por la atravesaba y al mismo tiempo la angustia que se percibía con la voz, de esta manera se volvieron a poner en juego los hemisferios cerebrales de  cada unos de nosotros siendo del derecho  las emociones y del izquierdo el lenguaje,  también en esta actividad me doy cuenta al analizar  la actividad  de las diferentes culturas en las que estuvimos inmersos  y en su momento no las percate, sin embargo después de llegar al análisis me doy cuenta entre muchas cosas que seguimos siendo ese individuo lleno de sentimientos, miedos, alegrías,  que en cada cultura se representan y se presentan en uno mismo y solo es uno mismo el que puede cambiar su parte proporcional.

Por ultimo en la actividad realizada en el CADI, donde el profesor nos enseño algunas cosas sobre el blog para la realización de las fichas me di cuenta que varios de mis compañeros están al igual que yo, tratando de  seguir las indicaciones y nos perdemos,  en su momento en lo personal me dio muchísima pena por que pensé que seria la única  y al observar un sin fin de dudas entre nosotros mismos y algunas que se le comentaban al profesor me doy cuenta que es parte de unos mismo  el alzar la voz y aprender por que la pena no lleva a nada y de esta manera sera la única en la que desarrolle  una habilidad para el saber hacer cotidiano que hoy en día esta mas presente.

1° Metacognición del mes de abril después de entrar de vacaciones 17-21 de abril.

Esta primera semana de aprendizajes después de no ver a mis compañeros y profesor durante casi un mes, se torno llena de aprendizajes y sentimientos a flor a de piel.  dieron Los compañeros y yo nos sentimos muy animosos y con mucho sentimientos encontrados, ya que las vacaciones como tal son algo que nos dan tiempo para realizar algunos trabajos pendientes tanto escolares como en casa o extras, sin embargo, estas vacaciones por las fechas que se acostumbran en nuestro país varias instituciones no tuvieron  labores entre otras cosas, asi que alguno de nosotros no pudimos realizar pendientes y regresamos mas cansados a nuestra querida escuela.

Fue en este momento cuando muchos aterrizamos algunas cosas que sucedían en nuestra vida y gracias al profesor y su actividad analizamos los contextos por los que atravesamos cada individuo y me di cuenta que aun asi aunque no es un tema especifico del ciudadano, esta inmerso en nuestro día a día,  durante esta semana seguimos hablando de este concepto y sin lugar a dudar me di cuenta que el ciudadanos lo encontramos en cada lugar, en cada postura del individuo, en cada decisión que se toma y no solo de un país, sino también dentro de la escuela, y a raíz de este concepto y actividades realizadas pienso que utilizamos todo nuestro bagaje de aprendizajes en los momentos mas inesperados, esto lo logramos gracias a la conciencia y a nuestra mente que gracias a las experiencias que se logran adquirir a lo largo de la vida podemos analizar y discernir de lo adecuado y lo incorrecto en nuestro actuar  a lo largo del tiempo. Otros aspectos analizados  a lo largo de esta semana llena de aprendizajes, fue ver como el ciudadanos  no es estático y es universal, algo que  con ayuda  de algunos conceptos  pude dar cuenta y que los diferentes autores  que se analizaron son de diferentes lugares y épocas y tienen algo en común, buscando la libertad, los valores y la unidad de bienestar  para un logro común, es allí cuando  me pregunto - ¿Yo como parte de un país que estoy realizando para ser un mejor ciudadano y formara mejores ciudadanos? y recuerdo a mi profesor que nos habla acerca de esta asignatura y me pregunto - ¿Él que nos habla de esta  diversas situaciones que estará haciendo como individuo y ciudadano para cambiar su país?, ya que es muy bonito e utópico hablar de un mundo ideal sin actuar o dar el ejemplo de cómo o qué realizar para poder cambiar  desde adentro la realidad en la que estamos inmersos, en mi caso y con franqueza me atrevo a decir que yo lo único que puedo hacer para ayudar a formar un ciudadano es tener mis bases de valores bien cimentados y poder transmitirlos en primer instancia a mi familia y a is futuros docentes pero al final del día creo yo que cada uno esta en su derecho de seguir la enseñanza o decir su conveniencia y  esto se nos da gracias al paradigma que  se crea en un ámbito para ser  dado  a  cierta parte de la población y cumpla con ello y/o  se llene de especulaciones así  cada individuo o ciudadano concibe desde niñez  ciertos limitantes en su actuar y esto se encuentra dado por nuestra parte de nuestro tencefalo, nuestra memoria a corto y a largo plaza también para recordar las consecuencias que se obtienen tras una cierta conducta.

                  

 

Semana 24-28 abril.

 Durante esta semana hemos tenido una rica variedad de aprendizajes entre las que rescato la canción en donde me llego a los sentimientos y al corazón la letra, por que  me doy cuenta que aunque nos sentimos  solos en este mundo, nuca estamos solos, siempre hay alguien allí te valorara y que luchara por  ti y tus intereses aunque no lo veas

Así mismo tuvimos la oportunidad de conocer a Enrique rector de la Universidad  el cual el tema fue el ciudadano y esta pequeña y breve  platica  fue muy fructífera entre el punto mas adecuado para rescatar  a mi persona  fue el pensar si ¿Los jóvenes de hoy tienen  valores?, este cuestionamiento se me había manifestado desde el momento que ingreses a la ENOL,  cuando conocí a la nueva juventud  de hoy en día  y a los futuros profesores que estarán a cargo de nuestros hijos,  ( para aclarar, el grupo “F” es mi segundo grupo y no hablo por alguien en particular) y sinceramente me dio miedo, sentí gran impotencia saber  que este tipo de gente va trabajar con niños y que les van a “enseñar”, ya que muchos de estos compañeros en verdad ni restar o dividir sabían y los valores que demostraban eran  a mi punto de vista sin educación y sin una familia que los guiara. Con el paso del tiempo decidí que yo no podría hacer nada y solo pedir por que algo bueno les enseñaran a nosotros futuros alumnos ya que por gente como esa nuestro país se encuentra a en esta posición y por maestros de este tipo nuestra profesión corre muchos riesgos. En determinado momento tuve la oportunidad de conocer otro grupo que ha mostrado diversas facetas  pero lo mas importante es que la mayoría  queremos luchar por una meta en común y es al aprendizaje cognitivo y emocional para los pequeños y es cuando me doy cuenta  que  estos nuevos jóvenes  si tienen valores, algunos que les servirán a sus alumnos, algunos que les sirven a la sociedad y algunos que a solo ellos mismos les son útiles, sin embargo todos tenemos diversas percepciones y todos tenemos diversas familias de las que aprendemos esto sea buenos o malos.

 

 Escuela de Atenas (1 – 5 de mayo)

 

Al observar las imágenes de la escuela de Atenas, recuerdo todas las escuelas a las que he tenido oportunidad de asistir   en cualquier etapa escolar y realmente por más que pienso si he visto algo semejante llego a la conclusión de que no he visto nada ni parecido nunca, y eso nos repercute mucho como individuos, como ciudadanos y como profesionistas del mundo.

Si desde nuestros comienzos nos enseñan a observar, analizar, respetar y convivir con una escuela con buenas instalaciones, arquitectura dentro de ella, pintura y todas las artes y modo de expresión por los que el alumno debe pasar para ser integral en su educación, estoy segura que la educación en México buena de una mejor calidad y formando profesionistas para el mundo.

Sin embargo, la realidad de la educación en México es muy diferente en donde ni papel higiénico ni jabón se les puede otorgar a los alumnos y en varias escuelas ni los servicios básicos pueden garantizar a sus alumnos, que difícil seria llegar a una escuela como la analizada en este video; es por ello, que como docentes en formación tenemos la obligación de adquirir aprendizajes para generar estos ambientes de trabajo adecuados y llamativos para los alumnos.

Tuve también oportunidad de reflexionar todo el aprendizaje que allí está por todos lados, y todo lo que yo como docente pudiera realizar con los alumnos en esa admirable escuela, también existió una pregunta que me dejó en flexión total ¿Hay alguna conexión con los maestros del pasado y futuro con los del presente? En mi opinión más allá de una conexión podemos mantener un propósito que podemos mantener como una relación entre ellos, nosotros y los futuros docentes, este propósito o meta que nos proponemos alcanzar es en beneficio de los más pequeños para que también logren sus metas y sueños con ayuda del maestro en donde no solo jugamos el papel de docentes formadores de aprendizaje, sino muchas veces también educamos para la vida. 

Metacognición 8- 12 de  mayo

Agustín sigue las enseñanzas de Cicerón.

Hay una reflexión muy bonita durante estas clases, ya que al inicio pensé en ¿Cuál es la diferencia entre  un buen orador y un orador mediocre?, sin embargo, yo no solo me detuve a pensar en esa cuestión, sino me pregunte a lo largo del pequeño video distintas preguntas y reflexione que es lo que nos falta como seres humanos para lograr un fin común ¿Cuál es la diferencia entre una buena persona y las demás? ¿Cuáles son los valores que debe tener nuestra sociedad para lograr este fin común que se desea? Entre varias mas, sin embargo, por mas que pienso la palabra  de nuestros dirigentes, gobernantes, autoridades, padres etc, son guían  y nos hacen reflexionar y seguir el camino “correcto” para poder lograr lo que se necesita y aquí llego otra vez a toparme con una de las reflexiones pasadas “Nos guían, de acuerdo a lo que necesitan, algunos nos inculcan valores y otros no de acuerdo a lo que necesitan en la vida o como les fue en la vida con ellos o sin ellos”, sin embargo, creo al final del día  cuenta el valor de cada una de las personas ya que cada uno decide si tenemos el valor o no de seguir las cosas que están  correctamente preestablecidas y mas aun el valor de decir “Aunque esto se dice que es lo correcto, yo creo que es mejor esto otro” y tener el valor de luchar y velar no solo por el uno, sino por el bien común, el bien entre iguales y este valor se va acrecentando si uno defiende sus ideales no solo para él mismo, este valor de salir de lo ya preestablecido, nos puede enseñar la humanidad que tenemos dentro cada uno por el prójimo.

Por otro lado esta semana también fue muy rica en conocimientos, ya que nos forzamos no solo por  cumplir una asignación, sino nos esforzamos por ese valor que cada uno tiene para decir “si puedo, yo quiero, tengo que hacerlo por los pequeños”, en cada una de las diapositivas analizadas nos debamos cuenta de las características  y actitudes del niño y que nosotros como docentes en formación  nunca debemos dejar pasar, por que cada una de estas que se logren manifestar en el aula nos va servir de mucho para ayudar y guiar a cada pequeño y con ayuda del valor que cada docente tenga en ayudar no solo en la parte cognitiva sino en ser ese docente formador de vidas  y ambientes sanos y favorables para el alumno.

 

metacognición 15-19 de mayo

Esta semana de aprendizaje también fue muy variada entre algunos puntos de mi aprendizaje rescato  el desarrollo moral que en la infancia debemos poner énfasis, a mi punto de vista para así lograr el ciudadano que queremos que habite en nuestra sociedad. De esta manera el desarrollo moral que logremos con el niños podemos pensar que empieza desde la autonomía propia, ya que cada uno como individuo nos vamos desarrollando en diferentes tiempos o momentos de nuestra vida y nuestro desarrollo cognitivo como humano y de esta manera  cada persona  va desarrollar un sentido moral adecuado para uno mismo como para su entorno. En plenaria se realizo una pequeña obra donde analizamos algunos personajes y su moral que jugaba cada uno como por ejemplo: los componentes de la personalidad moral que fueron, conducta, emoción, razonamiento, carácter y valores, de esta manera también aprendimos una forma de enseñanza a los pequeños y de forma divertida.

Otra actividad  que se realizo durante esta semana fue la realización de un poema, donde cada uno de nosotros pusimos en juego nuestro bagaje de aprendizaje y creación para la realización de uno con las características que conlleva esto. Esta parte estuvo llena de diversión pero a la vez recuerdos y preguntas si íbamos por el buen camino o teníamos que corregir o si algún compañero  no se acordaba , recordar con el esas clases.

Semana 22-26 de mayo 

semana de puente y observación. 

Semana 29 mayo -2 junio

En el transcurso de esta semana estuvimos recordando nuestro bagaje de aprendizaje que nos ha formado la ENOL en cuanto un tema muy importante para nosotros como docentes, ya que estuvimos viendo la didáctica y sus diferentes alternativas que debemos manejar estos temas para hacer de nuestras clases mejores y mas ligeras y con calidad para nuestros alumnos. Llegamos a la conclusión de que debemos realizar  una diversidad de estrategias y métodos en la enseñanza y aprendizaje pero al mismo tiempo generar nuestros ambientes de aprendizaje para nuestros alumnos  con el fin de desarrollar sus habilidades  y actitudes dentro del grupo y en su relación cognitiva. también recordamos en esta semana  el conocimiento didáctico del contenido así como las partes primordiales de nuestra planeación que es nuestro instrumento mas importante del docente, ya que en ella especificamos lo que trabajaremos con el alumno basándonos en los aprendizajes esperados que se requieren por asignatura.

Una innovación y  gran herramienta que el profesor nos volvió a recordar es la Inteligencia artificial y si bien, hay una gran variedad de opiniones para con ello,  creo de manera personal de la que podemos hechar una mano, sin embargo,  siempre adaptarla y hacer buen uso de ello, por que no todo lo que nos puede mostrar se alcanzan a empatar con nuestras necesidades especificas para los alumnos que conocemos.

Semana del 5-9 de junio

Esta semana recibimos a un invitado por parte del profesor, en esta ocasión se presento el profesor Giovanni a impartir una clase, fue un gusto tenerlo y trabajar con él. Pudimos retroalimentar  y recordar un caso especifico que se había tomado de manera muy rápida en alguna otra asignatura, lo importante de este caso y esta sesión se baso en dos partes: la primera fue la teoría del desarrollo moral y pusimos en juego la moral de algunos compañeros para dar solución a los problemas con el razonamiento orientado a los problemas según Heinz. Hubo muchos puntos de vista y aunque el ejemplo fue algo hipotético  llegamos entre varios a una conclusión grupal, también pudimos ver los niveles  del juicio moral en el que nos encontrábamos de acuerdo a la respuesta obtenida, de esta manera la adquisición de este tema fue algo oportuno ya que nos vamos pronto de practicas y nos ayuda mucho ya que allá nos podemos topar con problemáticas similares  y ver en que nivel se encuentran nuestros alumnos.

Otro tema que rescato bastante es que aprendí  como esta dividido  el contenido de formación cívica y ética en cuanto a eje, aprendizaje esperado etc.. y su significado, logramos analizar un poco de algunos contenidos y situarlos de manera  que cada tema este agrupado en su aprendizaje esperado.